吕献峰

天津文学艺术网讯:(高 山报道) 吕献峰：男，国画艺术家、诗人、作词人，现供职天津某新闻单位，精现代诗、词和古体诗，工汉隶。其画作被多家机构、展馆收藏，颇受藏家青睐。画作多次被省部级、国家级报刊、媒体刊发，且多次报道谈艺观点。天津和平区美术家协会理事会理事。

画 画 记

 吕献峰

画画，把人世间美好的东西用最美的方式表现出来，让自己心生欢喜，让心灵在画中栖息。

我出生在冀南平原一个小村庄。村南曾有条古老的干涸的河流，河滩上长满了洋槐树、野草，成群的野生鸟类繁衍生息。尤其槐花飘香的季节，更加富有诗情画意。自幼喜丹青的我爱画家乡的一草一木、翎毛草虫。在不断地写生和临摹之中，我从生活中、从古人画册中汲取了丰富的绘画营养。慢慢地，我将绘画当成一种信仰。

来津后，我曾问学于王学仲、唐云来、霍春阳、贾广健、王书平等先生，先后请教于陈冬至、孙长康、纪荣耀、张锡武、季家松等诸位老师。通过先生们的点拨和诸位老师的指教，加之不断临摹和写生，使得我的绘画水平有所提升。

霍春阳 吕献峰 《池塘清趣》

贾广健 吕献峰 《兰竹图》

唐云来 吕献峰 《清供图》

王书平 吕献峰 《兰菊幽香》

我与唐云来老师相识二十余年，属忘年交。如今，他已入耄耋之年，仍耳聪目明，吟赋作诗，笔耕砚田，临池不辍。多年前，我深知唐老师是王学仲先生的亲传弟子，遂持书画习作登门拜访、求教。唐老师细观我的习作后，挥毫泼墨，写下四字行书“恪勤朝夕”，予我以鼓励。同时，唐老师让我师法宋元传统，深研传统，阐幽发微，并加入自己的想法和创意，继而在当下弘扬传统。他让我多看展览，多观名家之作。我曾到天津、北京、上海、西安、广州等地美术馆看展览，遍览名家作品。这开拓了我的视野。同时，得唐老师推荐，我多次与津京书画名家一起写生，由此得到向名家学习的机会。

唐老师看了我此一阶段的画作后，对我说道：“师古人不如师造化，师造化不如师心源。”为了丰富我绘画作品内涵，让画中有诗，唐老师给我列出了书单，其中有《论语》《道德经》《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》《史记》《人间词话》等书籍。在研读过程中，我明白先生的良苦用心：要画国画，没有国学的基础，终难登大雅之堂。

 其间，我不时想起《礼记》中的话：“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。”唐老师对我的影响恰如斯言。 

我每次持绘画、书法作品求教于唐老师时，开门的总是师母。师母见到我后，即朝二楼书房喊道：“云来，献峰来了。”遂让我上楼。这时，唐老师放下手中的书，与我一起铺展我的新作，进行点评。有一次，他综合我的画风，对我提点道：“献峰，你应确立自己的画风了，走传统文人画这条路吧。文人画讲究在画作中体现出诗意。”于是，我按照唐老师的教导，日夜精进，不停地研习文人画。那段时间，我画出了几十张水墨文人画。

一次，我画了一幅一只猫头鹰栖息于深秋树木上的画作，还有一幅秋荷鹭鸶图，遂兴奋地到唐老师家请他指点题字。没想到，他细观我的画作后，正色直言道：“这两幅画，不能题字。其一，所画猫头鹰、鹭鸶的造型不准；其二，画的立意欠佳，诗意不足，传统水墨画不是漫画；其三，多到大自然中写生，不要在题材种类方面贪多，要精耕细作。其四，你所做的事是国画艺术家，不是画匠，须守正创新，用水墨表达出画背后的味道。”这四句话一直影响着我的绘画创作，让我至今不敢懈怠。

癸卯冬，《今晚报》副刊推出了专栏“诗画寻栖”。栏目旨在弘扬中国文人画的精神，借古人书画不分家的说法，余以拙墨为画，请诸先生老师题诗，予以点睛。栏目甫一推出，即在津城画坛激起涟漪。其中，唐老师依据我的许多画作进行题诗，在津门画坛、书坛传为佳话。

唐云来 吕献峰 《田园蔬食图》

 有人说，唐老师的书艺“淹没”了他的绘画、诗歌才艺。唐老师为我的画作《寒蓬图》题写诗句：“霜重秋深翠盖枯，西风吹尽远香无？寒光瑟瑟陂塘冷，蓬梗摇摇玉子珠。”意境深远，扣人心弦，流露出淡淡的惆怅，诗意极佳。栏目编辑微信留言道：“若无署名，几为唐人佳作矣。”

中国书画，除了技艺，更重品格。而品格常与品德相连。“才胜德，谓之小人。”唐老师经常跟我说起司马光的这句话。唐老师对我说，人品不佳，翰墨不传。蔡京、秦桧虽堪称书法家，但其书法作品留下来的却极少，所谓因人废字。品格在书画领域，更表现为一种文化品位、个人修养，是一种关于艺术、生命、人生的一种修为。我知道先生希望我做个德艺双馨的画家，希望我成为一个大雅君子。