天津文学艺术网讯：张玉忠，1961 出生于天津。1989 毕业于天津美术学院，获学士学位。

       现居天津，现任天津职业大学艺术工程学院院长、中国职业教育教学工作委员会艺术设计专业教学研究会副主任，天津美术家协会理事，天津美协、政协书画院人物画院画家。

笔墨绘就美好生活

——专访天津职业大学艺术工程学院原院长 张玉忠

       做过工厂的技术工人，做过知名广告公司的设计，做过美术老师，做过大学艺术学院教授和院长，还是颇有建树的画家，张玉忠丰富的经历是人生的宝贵财富，也是推动他艺术教学和创作不断精进提升的源泉。最让张玉忠高兴和愉悦的还是一直与美术工作相伴，可以用画笔去描绘心中的世界，用色彩和线条去表达自己的情感。

       张玉忠，天津职业大学艺术工程学院原院长， 教授。毕业于天津美术学院，中国美术家协会会员、天津市美术家协会理事，天津美协、政协人物画专委会委员。出版《速写基础》《绘画鉴赏》等多部美术类专业教材，发表艺术设计论文20余篇。

       为人谦和内敛低调的张玉忠有原则有见识，浮华看遍更愿意向内求自心的愉悦和平和，不争不比知足感恩。在他看来能做自己喜欢的事情是幸福的，尤其独居静室，沉醉笔墨之间，以线条勾勒万象，以色彩描绘心之所想，水墨浓淡展示世间灵动和情感，作品又为人认可理解，有知音，生共鸣，是最让人身心愉悦的。之于养生健体也是规律饮食作息适当运动基础之上努力追求身与心俱美的和谐与健康。

       记者：您长期从事美术和设计相关艺术教育工作，又是颇有建树的画家，教师和画家，您更喜欢哪个身份？艺术创作与传授艺术知识在您看来二者关系是什么？

       张玉忠：虽然我自小就喜欢绘画，也从事的是和绘画相关的工作，但相较于几十年的艺术教育工作，绘画于我更像是一种爱好。我认为的画家应该是以此为职业或一生从事绘画事业，且不断有精品力作问世，影响改变人们的审美诉求的，方可称为画家。以这个标准衡量，我还有很大差距，但我也在向这个方向努力，尤其退休后，可以自己支配的时间相对充裕，可以更专注的研习绘画。

       我从事教育工作近30年，从天津美术高中到天津职业大学一直从事美术艺术教育工作。传道授业解惑，将自己在美术绘画和专业设计上的所学所悟、知识经验传授给学生，让学生分享我的绘画成果，体会艺术创作的规律，看他们进步成才是最感欣慰的事，教师传播了美，愉悦了自己，是很幸福的。

       艺术创作与传授艺术知识是相辅相成的，更是教学相长的。具体到绘画创作是画家在绘画艺术上不断探索的实践活动，期间收获艺术成果并逐渐凝炼创作规律和心得，形成艺术创作的理论，又以此理论指导自己的创作。而传授艺术知识则是将自己的艺术实践和创作探索的经验和成果分享传播给学生和受众者，促进他人艺术提升和成长。二者是相互融合、互为依存、彼此促进的关系。传授者要有扎实的艺术功底和丰富的艺术实践，同时还要将实践、创作的经验理论化、规律化、体系化，以便恰当地传授给学生。教学相长的实践会为画家的创作提供鲜活的素材，相互依存，共生共长。

       记者：作为天津职业大学艺术设计学院院长，您出版了多部艺术设计的教材，发表了多篇研究论文，在您看来艺术设计和绘画创作他们的关系是什么？其异同之处有哪些？

       张玉忠：作为学院的院长，在搞好行政管理工作的同时，坚持理论研究和艺术创作，先后在《美术观察》《美术大观》《中国画家》等期刊发表专业论文20多篇，出版《速写基础》《绘画鉴赏》《标志设计》《设计速写》《产品效果图表现技法》5本专业教材。美术作品先后参加全国及市级展览。艺术门类都有其相通之处，绘画与设计都离不开所要表达的主题思想，以及构图、空间、疏密、虚实、结构、色彩等要素，都是对美的理解、实践与运用。不同之处在于绘画创作更多的是表现画家本身对外部世界的感观，是通过画笔进行个体的情感表露，是个体行为。

       作品中不论是写实、抽象、还是变形等都是画家主观意识的显现，强调个性的表达和个人风格的彰显。而艺术设计具有实用性，是普众的，是要满足多数人的需求进行创意设计的，不是个体的主观行为活动。

       记者：您是如何走上绘画艺术这条路的呢？您精益求精持续精进的动力是什么？
     

       张玉忠：我从小就喜欢画画，到现在可以说初心未改。小学美术课，自己的作业都是班里成绩最好的，班里的墙报，板报上的插画和美术字多是自己完成。那时的连环画和《工农兵形象选》等都是自己临摹学习的素材，还参加过第二工人文化宫组织的少年之家绘画班等学习。

       进入中学后，第一次美术课上，赵作梁老师就让我进入到学校的美术小组参加课余时间的绘画班活动。高考后成一名技术工人，但因为有绘画特长，经常书写厂里的宣传板报和绘制参加全国展销会的产品宣传广告。其后在同学的影响下萌发考美院的愿望，为此下班后经常去文化馆画画，去火车站练速写，有时甚至整夜蹲在车站候车室里画速写，后来的速写、默写绘画技能多半也是那时练就的。

      1985年考入天津美术学院，也圆了自己进入大学深造的梦。1989年毕业后进入天津中环集团广告公司担任设计工作。再后来调入天津美术高中做美术教师，教学的同时自己的绘画技艺也大幅提高。之后进入天津职业大学做艺术设计教学以及行政管理工作。无论工作环境和岗位如何变动，自己始终没有放下手中的画笔，是热爱也是自己艺术追求的初心。

       记者：您感觉绘画艺术创作与身心健康有什么关系？您有什么亲身体会吗？

       张玉忠：人是由身心两部分组成的。精神属于心的范畴，心是形而上的，而身体属于形而下的有形部分。人在满足了身体物质需求后，追求精神上的愉悦才是最高层面。

      绘画艺术创作就是一种能够激励人们追求自我精神愉悦感的最好方法之一，是形而上的精神追求，对人们身心健康有百益而无一害。绘画是表现我心中之象的最好方法和媒介，它能最真实的反应我对客观世界的认知和宣泄情感的通道，我内心的所想所思都能够通过我手中的画笔展现出来。每当自己通过手中的笔墨，将自己心中之象在纸上表现出来之时，也是自己精神寄托的最高升华，陶冶我们的情操，愉悦我们的心情。

       记者：您平时是如何锻炼身体的？有什么特别喜欢的爱好和运动吗？

       张玉忠：我上学时喜欢踢足球，打乒乓球球，游泳、跑步等。随着年龄的增长，现在每天坚持散步和游泳。游泳是我最喜欢的运动，在水里自由自在的游动，感觉就像在天空中自由的翱翔，很是享受。而爱好则是闲暇时间乐意和三五个同道知己无拘无束的聊天。人生而为群，知己聊天是惬意的事，喝着茶，谈天说地，讲绘画，论画意，从中受益匪浅。再有就是画画，体悟绘画的精妙，感觉充实而有意义。再就是闲暇时喜欢在路上观景，观市井百态，看芸芸众生的形态和情貌，为绘画创作收集素材。

       记者：您认为养生的关键是什么？您的养生心得和建议是什么？

       张玉忠：我认为的养生要注重六个方面。一是心态要好；二是生活作息要有规律；三是每天按时做适量的运动；四是饮食有度，合理膳食不挑食；五是培养一个好的爱好；六是有几个知心说得来的朋友。

       绘画艺术创作就是一种能够激励人们追求自我精神愉悦感的最好方法之一，是形而上的精神追求，对人们身心健康有百益而无一害。绘画是表现我心中之象的最好方法和媒介，它能最真实的反应我对客观世界的认知和宣泄情感的通道，我内心的所想所思都能够通过我手中的画笔展现出来。每当自己通过手中的笔墨，将自己心中之象在纸上表现出来之时，也是自己精神寄托的最高升华，陶冶我们的情操，愉悦我们的心情。